Desarrolla habilidades en el alumno para realizar proceso sistemático de solución de problemas de información apoyándose en el pensamiento crítico.
Desarrolla en los alumnos las habilidades necesarias para la solución efectiva y eficiente de problemas de información.
Desarrolla habilidades para poder utilizar el pensamiento crítico y la capacidad de manipulación de la información con el propósito de obtener soluciones significativas, efectivas y además eficientes.
Los estudiantes pueden utilizar esta herramienta cuando se vean en una situación académica o personal que requiera información precisa para resolver un problema, tomar una decisión o realizar un trabajo.
Mediante el empleo de un enfoque de niveles múltiples, los estudiantes pueden desarrollar competencia tanto en la solución de problemas de información como en la toma de decisiones, lo que más adelante se convertirá para ellos en una habilidad permanente.
Este método es factible de ser adaptado a diferentes tipos de investigaciones y proyectos y entrega una metodología simple, pero eficiente, de trabajo a los estudiantes.
Aporta herramientas necesarias para discriminar la información.
Desventajas
Exige la implicación de las seis áreas de la habilidad: Enfocar, Planear la búsqueda, clasificar, seleccionar, sintetizar y evaluar.
Puede ser un proceso más extenso tanto en su elaboración como revisión y evaluación.
Implica la realización de una serie de fases o etapas seriadas que implican que no se puede avanzar hasta que se termine la fase actual y si esta no fue realizada adecuadamente los errores se arrastran dando un resultado indeseable en el desarrollo del proceso.
La documentación tanto de los resultados como del mismo proceso es complicada y extensa.